A contribuição da educação popular para a reorientação das práticas e da política de saúde no Brasil

vol.24 número43

Educação popular: metodologia de pesquisa como processo educativo

A ontologia humana enquanto referência para uma educação popular emancipatória

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

versão impressa ISSN 0104-7043

Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade vol.24 no.43 Salvador jan./jun. 2015

https://doi.org/10.2015/jan.jun.v24n43.008