O debate sobre identidade, cultura e conhecimento em um programa de mestrado profissional em educação de jovens e adultos: processos formativos para a docência e para a educação de jovens e adultos

vol.25 número47

Mestrado profissional em educação: a constituição do professor/pesquisador e o retorno para a escola

Mestrados profissionais: a itinerância da área de educação e os legados da Universidade do Estado da Bahia

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

versão impressa ISSN 0104-7043

Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade vol.25 no.47 Salvador set./dez. 2016

https://doi.org/10.2015/01047043v25n472016077