Prática, biografia e construções teóricas em educação infantil: um currículo brincante

vol.27 número51

Programa Effective Early Learning (EEL): uma abordagem praxeológica e participativa para avaliar e melhorar a qualidade na educação infantil

Os fazeres de bebês e suas professoras na organização pedagógica centrada na criança

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

versão impressa ISSN 0104-7043

Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade vol.27 no.51 Salvador jan./abr. 2018

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2018.v27.n51.p121-132