Participação popular, poder e formação da cidadania: um estudo político-pedagógico do orçamento participativo

vol.27 issue51

Pedagogical modernity, transmission of cultural heritage and production of national identity: the emergence of a heritageoriented teaching in the reform of secondary education in Portugal (1894-1895)

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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade

Print version ISSN 0104-7043

Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade vol.27 no.51 Salvador Jan./Apr. 2018

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2018.v27.n51.p251-263