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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ.  n.13 Rio de Janeiro  2000

 

Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários: elementos para uma epistemologia da prática profissional dos professores e suas conseqüências em relação à formação para o magistério.

T eachers' Professional understanding and university knowledge: elements for an epistemology of professional of teachers and its consequence regarding teacher training.

 

Maurice Tardif