Organização docente paulista: crise, identidade coletiva e relações de gênero

número13

Sistema de avaliação do rendimento escolar: o modelo adotado pelo estado de São Paulo

Algumas hipóteses sobre as relações entre movimentos sociais, juventude e educação

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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. n.13 Rio de Janeiro 2000

Organização docente paulista: crise, identidade coletiva e relações de gênero.

São Paulo teachers' organization: crisis, collective identity and gender relations.

Cláudia Vianna