John Dewey e o pensamento educacional brasileiro: a centralidade da noção de Movimento

número17

As apropriações da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro, através de periódicos da área

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. n.17 Rio de Janeiro mayo./ago. 2001

John Dewey e o pensamento educacional brasileiro: a centralidade da noção de Movimento.

John Dewey and the Brazilian educational thinking: the main position of the concept of change.

Marcus Vinicius da Cunha