Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social

número22

Do texto pelas mãos do escritor ao texto nas mãos do leitor: pensando a leitura e a escrita na biblioteca

Amor e desprezo: o velho caso entre sociologia e educação no âmbito do GT-14

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. no.22 Rio de Janeiro ene./abr. 2003

Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social.

Scientific literacy: a possibility for social inclusion.

Attico Chassot