Processos de formação e aprendizagem no meio rural: o continuum família-escola

número24

Reformas do Estado e da educação e as políticas públicas para a formação de professores a distância: implicações políticas e teóricas

Educação ainda que tardia: a exclusão da escola e a reinserção de adultos das camadas populares em um programa de EJA

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. no.24 Rio de Janeiro sep./dic. 2003

Processos de formação e aprendizagem no meio rural: o continuum família-escola.

Processes of formation and learning in the countryside: the family-school continuum.

Sonia Maria de Vargas