Educação ainda que tardia: a exclusão da escola e a reinserção de adultos das camadas populares em um programa de EJA

número24

Processos de formação e aprendizagem no meio rural: o continuum família-escola

O discurso da ciência e da divulgação em orientações curriculares de Língua Portuguesa

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. no.24 Rio de Janeiro sep./dic. 2003

Educação ainda que tardia: a exclusão da escola e a reinserção de adultos das camadas populares em um programa de EJA.

Second chance education: exclusion from school and reinsertion in a programme of education for popular class youths and adults.

Geovânia Lúcia dos Santos