Letramento e alfabetização: As muitas facetas

número25

A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: Análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. no.25 Rio de Janeiro ene./abr. 2004

Letramento e alfabetização: As muitas facetas.

Multiple facets of literacy and initial reading instruction.

Magda Soares