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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ.  no.25 Rio de Janeiro jan./abr. 2004

 

A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: Análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo.

The constitution of classroom interactions and the use of the textbook: An analysis of a literacy practice in the first cycle.

 

Maria do Socorro Alencar Nunes-Macedo, Eduardo Fleury Mortimer, Judith Green