A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: Análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo

número25

Letramento e alfabetização: As muitas facetas

Ciclos e letramento na fase inicial do ensino fundamental

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. no.25 Rio de Janeiro jan./abr. 2004

A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: Análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo.

The constitution of classroom interactions and the use of the textbook: An analysis of a literacy practice in the first cycle.

Maria do Socorro Alencar Nunes-Macedo, Eduardo Fleury Mortimer, Judith Green