O conhecimento matemático do professor: formação e prática docente na escola básica

número28

La educación de jóvenes y adultos frente al desafío de los movimientos sociales emergentes en Argentina

Ação afirmativa, relações raciais e educação básica

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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. no.28 Rio de Janeiro jan./abr. 2005

O conhecimento matemático do professor: formação e prática docente na escola básica.

Teachers' mathematical knowledge: formation and teaching practice in the elementary school.

Plínio Cavalcanti Moreira, Maria Manuela Martins Soares David