A noção de competência enquanto princípio de organização curricular

número29

Reformas do Estado e da educação: o caso das escolas profissionais em Portugal

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. no.29 Rio de Janeiro mayo/ago. 2005

A noção de competência enquanto princípio de organização curricular.

The notion of competence as a principle for curricular organization.

Thais Almeida Costa