Como salvar a educação (e o sujeito) pela literatura: sobre Philippe Meirieu e Jorge Larrosa

issue29

A noção de competência enquanto princípio de organização curricular

Modelo de três níveis hierárquicos para a proficiência dos alunos de 4ª série avaliados no teste de língua portuguesa do SIMAVE/PROEB-2002

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Revista Brasileira de Educação

Print version ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. no.29 Rio de Janeiro May/Aug. 2005

Como salvar a educação (e o sujeito) pela literatura: sobre Philippe Meirieu e Jorge Larrosa.

How to save education (and the subject) using literature: on Philippe Meirieu and Jorge Larrosa.

Flávio Henrique Albert Brayner