Docência na universidade, cultura e avaliação institucional: saberes silenciados em questão

vol.11 número32

Juventude e poder local: um balanço de iniciativas públicas voltadas para jovens em municípios de regiões metropolitanas

A educação popular e a (re)construção do público. Há fogo sob as brasas?

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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.11 no.32 Rio de Janeiro maio/ago. 2006

Docência na universidade, cultura e avaliação institucional: saberes silenciados em questão.

Teaching in higher education, culture and institutional evaluation: the matter of silenced knowledge.

Docencia en la universidad, cultura y validez institucional: saberes silenciados en cuestión.

Maria Isabel da Cunha