Um jogo de luz e de sombras: lógicas de ação no cotidiano escolar

vol.11 número33

Letramento e modos de ser letrado: discutindo a base teórico-metodológica de um estudo

Subversão da exclusão escolar via mediação em atividade de produção textual

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.11 no.33 Rio de Janeiro sep./dic. 2006

Um jogo de luz e de sombras: lógicas de ação no cotidiano escolar.

A game of light and shadows: the logic of action in school routine.

Un juego de luz y de sombras: lógicas de acciones en el cotidiano escolar.

Mairce da Silva Araújo, Carmen Lúcia Vidal Pérez