Trabalho e educação no movimento camponês: liberdade ou emancipação?

vol.14 número42

O processo de Bolonha da Europa torna-se global: modelo, mercado, mobilidade, força intelectual ou estratégia para construção do Estado?

As estratégias de administração das políticas públicas de educação na cidade do Rio de Janeiro entre 1922 e 1935

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.14 no.42 Rio de Janeiro sep./dic. 2009

Trabalho e educação no movimento camponês: liberdade ou emancipação?

Work and education in the Rural Workers’ Movement: freedom or emancipation?

Trabajo y educación en el movimiento campesino: libertad o emancipación?

Marlene Ribeiro