Estado, escolas e famílias: públicos escolares e regulação da educação

vol.15 número45

Paradigmas e cognições no campo da administração educacional: das políticas de avaliação à avaliação como política

Os efeitos das diferentes formas de capital no desempenho escolar: um estudo à luz de Bourdieu e de Coleman

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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.15 no.45 Rio de Janeiro set./dez. 2010

Estado, escolas e famílias: públicos escolares e regulação da educação.

State, schools and families: school publics and regulation of education.

Estado, escuelas y familias: públicos escolares y regulación de la educación.

Fátima Antunes, Virgínio Sá