Promoção de habilidades cognitivas e educação: um modelo de análise de programas de desenvolvimento cognitivo

vol.15 issue45

A dimensão performativa do gesto na prática docente

Ata da segunda reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação

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Revista Brasileira de Educação

Print version ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.15 no.45 Rio de Janeiro Sept./Dec. 2010

Promoção de habilidades cognitivas e educação: um modelo de análise de programas de desenvolvimento cognitivo.

Promotion of cognitive skills and education: a model of analysis of cognitive development programmes.

La promoción de habilidades cognitivas y educación: un modelo de análisis de programas de desarrollo cognitivo.

Teresa N. R. Gonçalves