Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas

vol.16 número48

Companheiros de infortúnio: a educação de surdos-mudos e o repetidor Flausino da Gama

Escolas municipais de Campinas e vulnerabilidade sociodemográfica: primeiras aproximações

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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.16 no.48 Rio de Janeiro set./dez. 2011

Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas.

Continuing teacher education for cultural diversity: emphases, silences and perspectives.

Formación continuada de profesores para la diversidad cultural: éntasis, silencios y perspectivas.

Ana Canen, Giseli Pereli de Moura Xavier