Escolas municipais de Campinas e vulnerabilidade sociodemográfica: primeiras aproximações

vol.16 número48

Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas

Progressão continuada, supervisão escolar e avaliação externa: implicações para a qualidade do ensino

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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.16 no.48 Rio de Janeiro set./dez. 2011

Escolas municipais de Campinas e vulnerabilidade sociodemográfica: primeiras aproximações.

Municipal schools of Campinas and sociodemographic vulnerability: first approximations.

Escuelas municipales de Campinas y la vulnerabilidad sociodemográfica: primeras aproximaciones.

Sergio Stoco, Luana Costa Almeida