Considerações sobre a política de avaliação da alfabetização: pensando a partir do cotidiano escolar

vol.17 issue51

Políticas de avaliação da alfabetização: discutindo a Provinha Brasil

Uma proposta de avaliação alternativa e "autêntica" em educação pré-escolar: o Sistema de Acompanhamento das Crianças (SAC)

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Revista Brasileira de Educação

Print version ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.17 no.51 Rio de Janeiro Sept./Dec. 2012

Considerações sobre a política de avaliação da alfabetização: pensando a partir do cotidiano escolar.

Considerations about the literacy assessment policies: thinking the daily school life.

Consideraciones respecto a la política de evaluación de la alfabetización: pensando a partir de la vida escolar cotidiana.

Maria Teresa Esteban