versão impressa ISSN 1413-2478
Rev. Bras. Educ. vol.19 no.56 Rio de Janeiro jan./mar. 2014
A escola e famílias de territórios metropolitanos de alta vulnerabilidade social: práticas educativas de mães “protagonistas”.
Schools and families in metropolitan territories with high social vulnerability: educational practices of “protagonist” mothers.
La escuela y familias de territorios metropolitanos de alta vulnerabilidad social: prácticas educativas de madres “protagonistas”.
Hamilton Harley de Carvalho-Silva, Antônio Augusto Gomes Batista, Luciana Alves
Português (pdf)
Artigo em XML
Tradução automática
Enviar este artigo por email
Permalink
