O professor como construtor do currículo: integração da tecnologia em atividades de aprendizagem de matemática

vol.20 número62

INVESTIGACIÓN-FORMACIÓN E HISTORIA DE VIDA: TEJIENDO POSIBILIDADES EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

RECONFIGURACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE: UNA INVESTIGACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

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Revista Brasileira de Educação

versión impresa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.20 no.62 Rio de Janeiro jul./set. 2015

https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206205