O professor como construtor do currículo: integração da tecnologia em atividades de aprendizagem de matemática

vol.20 número62

Pesquisa-formação e história de vida: entretecendo possibilidades em educação inclusiva

Reconfiguração do trabalho docente: um exame a partir da introdução de programas de intervenção pedagógica

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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.20 no.62 Rio de Janeiro jul./set. 2015

https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206205