Representações sociais de estudantes com síndrome de Down segundo professores no Rio de Janeiro

vol.03 número05

A interpretação da escrita pela criança portadora de deficiência intelectual

Integração escolar do portador da Síndrome de Down: um estudo sobre a percepção dos educadores

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. v.3 n.5 Marília set. 1999

Representações sociais de estudantes com síndrome de down segundo professores no Rio de Janeiro.

Teacher’s social representations regarding students with down syndrome in Rio de Janeiro.

Edson A. de Souza Filho, Angel B. Durandegui