Consciência fonológica: avaliação e intervenção dos distúrbios de escrita em crianças surdas

vol.07 número02

Diagnósticos e avaliações de alunos de classes especiais em Sergipe: investigações sobre a eficácia do processo

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. v.7 n.2 Marília 2001

Consciência fonológica: avaliação e intervenção dos distúrbios de escrita em crianças surdas.

Phonological Abilities: Writting disabilities’s evaluation and intervention in deaf children.

Adriana de Souza Batista, Ana Elisa Lara de Noronha-Souza, Mariza Ribeiro Feniman, Patrícia Pinheiro Crette