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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. v.7 n.2 Marília  2001

 

Consciência fonológica: avaliação e intervenção dos distúrbios de escrita em crianças surdas.

Phonological Abilities: Writting disabilities’s evaluation and intervention in deaf children.

 

Adriana de Souza Batista, Ana Elisa Lara de Noronha-Souza, Mariza Ribeiro Feniman, Patrícia Pinheiro Crette