Inclusão do aluno com dismotria cerebral ontogenética: analise das práticas pedagógicas

vol.12 número02

Ensino de conceitos físicos de termologia para alunos com deficiência visual: dificuldades e alternativas encontradas por licenciandos para o planejamento de atividades

Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.12 no.02 Marília mayo/ago. 2006

Inclusão do aluno com dismotria cerebral ontogenética: analise das práticas pedagógicas.

Inclusion of students with cerebral palsy: analysis of pedagogical practices.

Andreza Marques de Castro Leão, Clarice Aparecida Alencar Garcia, Eunice Vaz Ferreira Yoshiura, Paulo Rennes Marçal Ribeiro