Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular

vol.12 número02

Inclusão do aluno com dismotria cerebral ontogenética: analise das práticas pedagógicas

Quando alunos surdos escolhem palavras escritas para nomear figuras: paralexias ortográficas, semânticas e quirêmicas

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.12 no.02 Marília mayo/ago. 2006

Educação especial no município de São Paulo: acompanhamento da trajetória escolar de alunos no ensino regular.

Special education in the city of São Paulo: following students' scholastic yearly progression in regular classes.

Rosângela Gavioli Prieto, Sandra Zákia Lian Sousa