O faz-de-conta em crianças com deficiência visual: identificando habilidades

vol.12 número03

A aprendizagem simbólica em crianças com deficit atencional

Avaliação de aspectos formais em quatro periódicos científicos na área de educação especial

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.12 no.03 Marília sep./dic. 2006

O faz-de-conta em crianças com deficiência visual: identificando habilidades.

Pretend play in visually impaired children: identification of bilities.

Luciana Hueara, Carolina Molina Lucenti de Souza, Cecília Guarnieri Batista, Mariana Belloni Melgaço; Flávia da Silva Tavares