O faz-de-conta em crianças com deficiência visual: identificando habilidades

vol.12 número03

A aprendizagem simbólica em crianças com deficit atencional

Avaliação de aspectos formais em quatro periódicos científicos na área de educação especial

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.12 no.03 Marília set./dez. 2006

O faz-de-conta em crianças com deficiência visual: identificando habilidades.

Pretend play in visually impaired children: identification of bilities.

Luciana Hueara, Carolina Molina Lucenti de Souza, Cecília Guarnieri Batista, Mariana Belloni Melgaço; Flávia da Silva Tavares