Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas

vol.12 número03

Aquisição de leitura e escrita como resultado do ensino de habilidades de consciência fonológica

Educação musical e deficiência: propostas pedagógicas

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.12 no.03 Marília sep./dic. 2006

Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas.

Fernanda de Azevedo Crespo