Ingresso, permanência e competência: uma realidadepossível para universitários com necessidades educacionais especiais

vol.13 número01

Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao ensino superior

Discursos e significados sobre as pessoas com deficiências nos livros didáticos de português: limites na comunicação de sentidos e representações acerca da diferença

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.13 no.01 Marília ene./abr. 2007

Ingresso, permanência e competência: uma realidadepossível para universitários com necessidades educacionais especiais.

Enrollment, permanence and competence: a possible reality for university students with special educational needs.

Solange Leme Ferreira