A dramatização como estratégia de aprendizagem da linguagem escrita para o deficiente auditivo

vol.14 número01

Localização especial de estímulos sonoros em indivíduos cegos congênitos: estudo comparativo da posição tridimensional da cabeça em adultos cegos congênitos e indivíduos videntes

Influência do assento da cadeira adaptada na execução de uma tarefa de manuseio

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.14 no.01 Marília ene./abr. 2008

A dramatização como estratégia de aprendizagem da linguagem escrita para o deficiente auditivo

Dramatization as a strategy in learning written language for the deaf

Kele Jaqueline PinottiI; Cibele Cristina Boscolo