Ensino itinerante para deficientes visuais: um estudo exploratório

vol.14 número02

A construção da identidade de sujeitos deficientes no grupo terapêutico-fonoaudiológico

Família de crianças com deficiência e profissionais: componentes da parceria colaborativa na escola

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.14 no.02 Marília maio/ago. 2008

Ensino itinerante para deficientes visuais: um estudo exploratório.

Itinerant teaching for students with visual impairments: an exploratory study.

Margarette Matesco RochaI; Maria Amélia de AlmeidaII