Família de crianças com deficiência e profissionais: componentes da parceria colaborativa na escola

vol.14 número02

Ensino itinerante para deficientes visuais: um estudo exploratório

A fonoaudiologia na relação entre escolas regulares de ensino fundamental e escolas de educação especial no processo de inclusão

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.14 no.02 Marília maio/ago. 2008

Família de crianças com deficiência e profissionais: componentes da parceria colaborativa na escola.

Family of children with disabilities and professionals: components of the collaborative partnership in school.

Aline Maira da Silva, Enicéia Gonçalves Mendes