O emprego de linguagens acessíveis para alunos com deficiência visual em aulas de Óptica

vol.14 número03

Inserção de alunos com deficiência no ensino regular: perfil da cidade de Marília

Esferas de atividade simbólica e a construção de conhecimento pela criança surda

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.14 no.03 Marília sep./dic. 2008

O emprego de linguagens acessíveis para alunos com deficiência visual em aulas de Óptica.

Using accessible language with students with visual impairment when studying Optics.

Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi