Superdotação: conceitos e modelos de diagnóstico e intervenção psicoeducativa

vol.15 número01

Educação superior bilíngue para surdos: o sentido da política inclusiva como espaço da liberdade: primeiras aproximações

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.15 no.01 Marília ene./abr. 2009

Superdotação: conceitos e modelos de diagnóstico e intervenção psicoeducativa.

Giftedness: concept and psycho-educational models for diagnosis and intervention.

Margarida Pocinho