Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem

vol.16 número02

Comunicação e inclusão de crianças com alterações de linguagem de origem neurológica na perspectiva de pais e educadores

A participação escolar de alunos com deficiência na percepção de seus professores

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.16 no.02 Marília ene./abr. 2010

Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem.

Parental educational practices with their children with hearing and language impairments.

Alessandra Turini Bolsoni-Silva, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Dagma Venturini Marques Abramides, Liliane Salgado de Souza, Sonia Regina Loureiro