Comunicação alternativa e ampliada para educandos com autismo: considerações metodológicas

vol.16 número02

A participação escolar de alunos com deficiência na percepção de seus professores

Percurso desenvolvimental dos portadores da perturbação de hiperatividade com déficit de atenção

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.16 no.02 Marília jan./abr. 2010

Comunicação alternativa e ampliada para educandos com autismo: considerações metodológicas.

Augmentative and alternative communication for individuals with autism: methodological considerations.

Débora Regina de Paula Nunes, Francisco de Paula Nunes Sobrinho