Comunicação alternativa e ampliada para educandos com autismo: considerações metodológicas

vol.16 issue02

A participação escolar de alunos com deficiência na percepção de seus professores

Percurso desenvolvimental dos portadores da perturbação de hiperatividade com déficit de atenção

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Revista Brasileira de Educação Especial

Print version ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.16 no.02 Marília Jan./Apr. 2010

Comunicação alternativa e ampliada para educandos com autismo: considerações metodológicas.

Augmentative and alternative communication for individuals with autism: methodological considerations.

Débora Regina de Paula Nunes, Francisco de Paula Nunes Sobrinho