Comunicação alternativa e ampliada para educandos com autismo: considerações metodológicas

vol.16 número02

A participação escolar de alunos com deficiência na percepção de seus professores

Percurso desenvolvimental dos portadores da perturbação de hiperatividade com déficit de atenção

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.16 no.02 Marília ene./abr. 2010

Comunicação alternativa e ampliada para educandos com autismo: considerações metodológicas.

Augmentative and alternative communication for individuals with autism: methodological considerations.

Débora Regina de Paula Nunes, Francisco de Paula Nunes Sobrinho