Percepção de professores de educação infantil sobre a inclusão da criança com deficiência

vol.16 número03

Inclusão de crianças com Síndrome de Down e paralisia cerebral no ensino fundamental I: comparação dos relatos de mães e professores

Avaliação de um programa de comunicação alternativa e ampliada para mães de adolescentes com autismo

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.16 no.03 Marília sep./dic. 2010

Percepção de professores de educação infantil sobre a inclusão da criança com deficiência.

Perception of early childhood education teachers on the inclusion of children with disabilities.

Fabiana Cristina Frigieri de Vitta, Alberto de Vitta, Alexandra S.R. Monteiro