Psicologia e inclusão escolar: novas possibilidades de intervir preventivamente sobre problemas comportamentais.

vol.18 número01

Participação de crianças com paralisia cerebral nos ambientes da escola

Tecnologia assistiva para a criança com paralisia cerebral na escola: identificação das necessidades

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.18 no.01 Marília ene./abr. 2012

Psicologia e inclusão escolar: novas possibilidades de inter vir preventivamente sobre problemas comportamentais.

Psychology and school inclusion: new ways of intervening to prevent behavioral problems.

Aline Maira da Silva, Enicéia Gonçalves Mendes