Tecnologia assistiva para a criança com paralisia cerebral na escola: identificação das necessidades

vol.18 número01

Psicologia e inclusão escolar: novas possibilidades de intervir preventivamente sobre problemas comportamentais.

Concepções de professores sobre a temática das chamadas dificuldades de aprendizagem

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Revista Brasileira de Educação Especial

versão impressa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.18 no.01 Marília jan./abr. 2012

Tecnologia assistiva para a criança com paralisia cerebral na escola: identificação das necessidades.

Assistive technology for children with cerebral palsy in school: identification of needs.

Aila Narene Dahwache Criado Rocha; Débora Deliberato