Contagem numérica em estudantes com síndromes de X-Frágil e Prader-Willi

vol.18 número02

Um estudo sobre as condições de acessibilidade em pré-escolas

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.18 no.02 Marília abr./jun. 2012

Contagem numérica em estudantes com síndromes de X-Frágil e Prader-Willi.

Numerical counting in students with fragile X and Prader-Willi Syndromes.

Telma Regina França Rosso, Beatriz Vargas Dorneles