Inclusão escolar do aluno com deficiência física: visão dos professores acerca da colaboração do fisioterapeuta

vol.19 número01

Ensino de fatos aritméticos para escolares com deficiência intelectual

O brincar de uma criança autista sob a ótica da perspectiva histórico-cultural

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Revista Brasileira de Educação Especial

versión impresa ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.19 no.01 Marília enero./abr. 2013

Inclusão escolar do aluno com deficiência física: visão dos professores acerca da colaboração do fisioterapeuta.

School inclusion of students with physical disabilities: perceptions of teachers regarding the physiotherapist´s professional cooperation.

Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo, Ana Paula Medeiros Pereira